AR+教育

一堂地理课上，全体师生戴上了一幅AR眼镜。忽然之间，大家突然置身于浩瀚无垠的宇宙之中，看着壮观的星际奇观。老师把3D的太阳拉近放大，给学生们讲述太阳的诞生。然后老师带学生们一起来到月球，大家可以看到四周的月球情况，仿佛真的置身其中，脚底的月球土地非常逼真。现场突然发出“哇”的惊叫声，原来宇航员杨利伟通过AR社交软件在教室里出现了，向学生们讲述宇航员在太空中的亲自经历和各种细节。
这就是未来AR课程的一个场景，是不是很震撼？

 AR教育，就是将AR（增强现实）技术应用于教育领域所产生的新型教育形式和内容。AR教育的本质依然是教育，不过因为和AR结合，就有了很多新的特性和新的教学方式、学习方式。

　　在2015年之前应该很少教育人士听说过增强现实，不过随着2016年宠物精灵AR游戏和支付宝AR红包的推出，越来越多的人开始了解并发掘AR技术在教育行业的应用。AR技术可以将信息直观化、可视化的呈现，因而非常适合在地理、生物、医学等有很多具象内容的学科应用。另外，不同于VR（虚拟现实）让人们完全沉浸在一个虚拟空间中，这样就容易架空老师;而在AR的使用过程中人们依然在现实世界，只是在现实世界上叠加了一层虚拟的数字信息，教师和原来一样可以很好的和学生互动。因而，AR比VR更适用于教学场景。

AR教育适用于全年龄段，可分为AR早教、AR中小学教育、AR高等教育、AR职业教育和AR企业培训。因为AR目前在K12教育中目前应用最多，所以本文重点讨论这一块。

AR教育相对于传统教育有许多无可比拟的特点和优势：

1、三维直观的教学内容和教学方式：因为AR呈现的内容全部是3D立体的，非常生动、直观、形象，有助于学生理解和记忆。借助AR技术，学生们的课堂体验从2D跃升到3D，不再是图书或黑板呈现出的平面内容，而是栩栩如生的三维内容。对动物、植物、日常用品等那些原本就是现实中可见的三维物体，学生们不需要再从平面2D形象中脑补3D形象;对于电波、磁场、原子、几何等那些抽象或肉眼不可见的内容，AR可以形象可视化的展示出来，有助于提升认知和理解。

2、互动性和参与性强：当学生们用AR技术去学习的时候，他们不再是死记硬背，而是去体验学习内容，去亲自参与到教学中。在这个过程中，学生们可以联想起之前自己的相关经历，和以前学到的知识建立更深度的联系。AR教育非常符合“学习是一种真实情境的体验”的建构主义学习理论，让学生们亲自用眼看、用耳听、动手做然后自然的开动大脑去想。这就会充分调动学生的学习热情，从“要我学”变成“我要学”。

3、游戏化教学：国内外很多研究已经证明：在很多学习情景下，游戏是一种快速有效的学习方式，是非常有效的。而AR的可视化、互动性可以自然的设计出非常吸引人的游戏化教学内容，寓教于乐，从而大幅度提升学生们的学习意愿、激发学习兴趣，提高学习效果。

4、减少教学中的风险：化学、物理等学科在教学过程中需要做实验，具有一定的危险性。借助AR技术，完全可以进行虚拟的实验，同时获得同样的效果。这样，教学中的风险就大大降低了。

5、促进教育资源平等化：AR可以让不同地区的老师、学生聚集在一个虚拟课堂中上课，并且达到真实、实时的互动。因此，很多北上广深的优质教育资源就能以非常低的成本倾斜到三四线、农村等教育欠发达地区，让偏远的山区小学也能享受到名师的亲自指点。2016年1月15日，国内首次基于AR增强现实技术的远程教育平台实现的远程互动试验教学在北京和海南三亚之间进行。这次AR课程打破地域限制，将千里之外的北京优秀师资力量通过AR技术引进到海南省。

　　　正因为AR教育以上的优势和特点，所以AR教育可以显著提升教学效率、提高学习效果。国内外的眼镜已经证明这一点。国内2015年一篇论文《基于增强现实的学前儿童识字教育系统及实验研究》在经过系统研究后发现，将增强现实技术应用于学前儿童教育，能够提高学前儿童的生字认知能力，提升记忆效果。其教学效果明显优于常规学习方式。