VR教育发展史以及应用

VR＋教育的历史

虚拟现实技术从上世纪六十年代便出现了，从概念到大型、昂贵的实验室产品到如今的消费级产品，其发展历程与计算机非常相像。所以虚拟现实被公认为继移动互联网后的下一代计算平台。

而VR教育的概念，让学生和教师在超越现实的虚拟环境中自由移动、交互和操作，体验到无法用简单的图文或者视频构造的情景。教育模式的发展经历了单一媒体到复合式媒体到交互式的复合媒体再到现在的高沉浸式VR媒体这样一个过程。由此可见，教育教学的模式向来伴随着科技的发展而改进。

VR＋教育的价值有四个方面

第一，提高学习效率。相关机构的研究结果表明，单一媒体的教学形式如文字或图片，教学效率约为百分之十；复合媒体教学形式的效率，如多媒体教学，约为百分之三十；高沉浸的媒体，如VR教学的效率则达到百分之七十。可见VR可以大幅提高教学效率与学习效率。

　第二，降低教育成本。将VR用于实验教学中，将一部分实验用VR的方式代替，可以降低目前实操实验的成本。在教育实　验过程中还会遇到各种稀缺资源，尤其是医疗专业的人体资源，不是每一个学生在每个阶段都有充足的资源可以使用。VR教学则可以在实验过程中将不可逆的问题通过VR进行反复的操作并进行数据分析。

第三，避免实验操作的安全风险。化学教学中有很多实验涉及具有腐蚀性、有毒、易爆炸的液体或固体，用VR的方式进行实验则可以大幅降低实验中的风险。

 第四，提高学习兴趣与动力。VR的沉浸感，临场感和趣味性，可以将枯燥乏味的知识以生动有趣的方式呈现，大大提高学生学习的积极性。

VR教育项目的方向选择和模式探讨

VR教育是大产业，如同VR行业的产业链一样，垂直的VR教育也有自己的产业链。VR教育的产业链包括：

想入局VR教育可从以上VR教育产业链中的任何一个环节入手，找到突破点和方向。由于目前VR教育处于起步阶段，各个环节都有所欠缺，创业者可以从自己擅长的角度出发，结合VR教育产业链中的环节深耕细作。

一旦选定的了方向，则需要在商业模式上进行创新。

我们这里介绍了四个VR教育项目的模式：